宁德康语儿童语言康复机构专注儿童语言康复训练十余年,在国内口碑很好,校区50余家!学校运用系统的专业训练、教育，对2-7岁儿童进行康复训练和生活技能训练，建立患儿档案，连续跟踪调查每一位受助儿童的康复情况，同时广泛开展宣传活动，使全社会关注、理解和接纳自闭症儿童，改善他们与人交往及表达情感的能力。
语言治疗是指针对上下文中口语和非口语的过程中词语应用障碍的治疗。其中针对口语交流的治疗又称为言语治疗，或称言语训练或言语再学习，是指通过各种手段对言语发音困难，嗓音产生困难，气流中断或者言语韵律出现困难进行针对性的治疗。
①单纯语言发育落后：单纯性语言功能或能力的某一方面或全面发育迟缓，妨碍儿童像正常同龄儿一样用言语理
获得性失语症：由于中枢神经系统损伤、发育不全或功能失调而造成的对语言的理解与表达方面的障碍。
4、交往障碍如果对语言交流对象及语言刺激本身的关心不够，其语言发育必然会受到影响，较典型的病例就是孤独症儿童。
5、构音器官的异常导致构音器官的功能性病变（例如脑瘫）及器质性病变（例如唇腭裂），这些疾病会阻碍语言的表达。
训练，为语言治疗的主要形式，辅助机器设备及卡片工具等。时间安排：每日1次到2次，每次30~45分钟，一般儿童在上午注意力比较集中。
小组训练：在特殊学校使用较多，家中父母要进行规定内容的辅助训练以巩固效果。时间安排：每日2~4次，每次30分钟。
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