杭州构音障碍训练康复靠谱机构排名推荐—推荐杭州东方启音言语康复训练机构。东方启音言语康复中心提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。学校拥有完善的课程体系，在入学前，由专业的老师为孩子进行专业的测试，帮助孩子找到言语发展的主要问题，进行专项训练。课程中极力打造趣味教学课堂，帮助学员提供乐趣和训练兼备的培训课程，培养学员主动学习的意识，帮助孩子能够敞开心扉。
1、运动性构音障碍：由于儿童发音器官神经肌肉器质性病变，使发音器官出现肌肉无力、肌张力异常和运动不协调等情况，ZUI终就导致说话时出现发音、共鸣、韵律等言语运动障碍出现。在语言表达过程中参与构音的器官包括肺、声带、软腭、舌、下颌、口唇等。
2、器质性构音障碍：是由于构音器官发育异常，而导致的的构音障碍。这类构音障碍多见于先天性面裂、先天性唇腭裂、巨舌症、齿列咬合异常、外伤致构音器官形态异常，机能损伤、神经疾患致构音器官麻痹、以及先天性腭咽闭合不全等；
3、功能性构音障碍：即在语言表达时出现错误构音呈固定状态，但是又找不到导致构音障碍的原因。即经过医学检测构音器官发育正常、运动机能正常，听力水平也是正常，但在语言表达时就是会出现构音障碍。如果儿童的年龄已经在四岁以上，其构音已经固定化。导致这类构音障碍原因可能与其对于语音的听觉接受、认知、辨认等多方面因素有关。但可以明确的是，这类构音障碍大部分是可以通过训练达到语言康复的目的地。
语言发展的滞后必须首先了解语言发育的过程。语言是儿童全面发展的标志。语言的发育应以理解为基础，理解与听觉系统、语音系统、大脑功能和语言环境的发展密切相关。如果孩子语言发育迟缓，就要分析听力、发音系统、大脑发育和语言环境是否存在问题。如果这些问题中有一个环节有问题，可能会导致孩子语言发展的延迟。训练还将对相关因素进行密切训练。比如听力问题需要治疗，然后再进行进一步的康复训练，发音系统出现问题，要对发音系统进行治疗和康复后，脑功能训练也是非常必要的一部分。如果是语言环境问题，我们可以用更多的语言与孩子交流。我们可以从单音节词开始让孩子们理解。首先需要理解，然后才能学习语言的表达。如果语言发育迟缓，要到医院进行鉴别诊断，哪个环节是问题，然后进行相应的康复训练会更有效。
1、可通过语音来引导，方法是利用原有标准声音来引发另一个声音。例如用[C]的发音来引发[S]的发音，通过提示训练帮助孩子进行自然发音过渡。
2、通过吐字归音法对孩子的发音进行引导，让孩子根据所学的训练发音内容反复进行不同音调、音值的归音训练，即可锻炼孩子的听觉能力，又可以帮助孩子建立正确的语言判断能力，是语言矫正的重要课程之一。
3、通常，存在语言障碍的孩子，会有一些错误的发音习惯，这种行为通常是后天形成，需要父母借助图示帮助孩子进行矫正，让孩子按要求进行训练。例如教孩子将舌头放在牙齿后面配合气流发[S]音，或者是将舌尖顶在上牙龈处，配合气流发[D]、[T]音。
4、如果是由于舌部肌肉力量不足，或者是舌部不灵活导致的发音不准确，说话不清楚，则表明是由于生理因素造成。这种现象也是可以通过语言矫正师进行功能矫正，来帮助孩子训练舌部肌肉恢复灵活的。
5、说话发音离不开气息，这是发音的必备条件之一，如果是做过腭裂修复手术的孩子，是非常需要注意这方面的训练的，重点是纠正前后鼻音。例如，引导孩子多练习说镜子、气球、纸条等送气音比较强的词语。
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