作者：雷峰 来源：蒲公英
2016年6月8日，。相信有不少蒲友都看了这个大纲，也或许认为没有多大关系，只是默默的看了一下。今天我就和大家分享一下我对这个大纲的理解与认识，共同思考下企业如何从大纲中吸取精华，做好企业内部培训。
首先我们一起来看看国家局对大纲的目的和意义是怎么概括的（以下内容引用国家局网站）。
1、《大纲》着眼于培养一支信念坚定、清正廉洁、，，适应了新时期对干部教育培训工作的新要求，构建了覆盖全过程、。
2、《大纲》制定了分级分类的课程组合模块表，可“灵活组合，按需施教”，，真正做到干什么学什么、缺什么补什么，切实增强培训的针对性、实效性和可操作性。
3、《大纲》的颁布实施，对全面提高全系统教育培训工作质量、，。
这是国家局的要求和目标，，对照这些要求，企业是不是也很希望培养一支强有力的QA队伍，一个全面的知识培训体系，一个更加有针对性、实效性和可操作性的培训，是不是很想形成一整套更加完善的生产质量体系，更有凝聚力和积极向上、团结奋进的员工队伍。
在6月3日国家局发布的《2015年度药品检查报告》中机构与人员方面存在的主要问题共208项缺陷，其中第27条出现140次，作为主要缺陷出现36次，占主要缺陷总数的17.06%，涉及培训不到位，操作技能培训不到位不熟悉操作规程，岗位相关理论培训不够，不知道偏差处理程序等。可见“培训不到位”已经成为企业执行GMP过程中很重要的一条缺陷，究其原因，大部分是为保障生产任务和企业利益，在培训上投入不足，很多企业都没有有效开展培训工作，每次只是为了检查做了些表面工作。
不管是GMP的需要还是企业发展的需要，企业培训都是企业必不可少的投资。
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《大纲》“以能力建设为核心，，、执法水平和综合素质，。”
《大纲》由基础知识、法律法规、；课程组合模块表规定了不同类别、不同层级人员应学习的课程及学时要求。
：课程1 法学基础知识与依法行政；课程2 药学基础知识；课程3 中药学基础知识；课程4 医学基础知识；课程5 ；课程6 ；课程7 ；课程8 ；课程9 ；课程10 特殊药品和生物制品、；课程11 ；课程12 药包材、说明书、；课程13 药品行政管理技能；课程14 药品检验技术；课程15 药品稽查；课程16 综合素质专题。
每个课题大纲就不细说了，有兴趣的蒲友可以到国家局去看。我只想说一下“课程16综合素质专题”的培训内容：（一）新形势、；（二）职业道德与廉政建设；；；（五）执法礼仪和团队协作建设与创新；（六）药品安全追溯体系、；（七）国家医药卫生体制改革、医药政策、；；、热点问题及发展趋势；（十）国内外医药新技术、新产品、新设备和知识产权保护综述；（十一）药物开发和生产的现代质量体系——质量源于设计；（十二）制药行业耗能、安全生产和环境保护的现状、问题和对策；、稽查执法的问题、特点及对策；（十四）风险管理的方法、工具、思路和要求；（十五）国内外执业药师资格制度概况。
文中标色的内容，我觉得是不是给我们做企业的一个提示，我们制药人的使命与担当在哪里，我们的职业道德与廉政有没有，我们的企业文化与质量文化，我们企业团队间的协作与创新，企业生产质量中的难点，我们的质量是否源于设计，我们企业的节能、环保、安全是否都是精心设计与最佳的状态。从中能有不少的体会，当我们的检查员都成了各方面专家的时候，企业对自己的情况还不知道的时候，是不是企业的悲哀。
对于这些课程相信很多本科药学也不一定全面学习，对于国家局用五年时间来做这样一件事，、法律法规、，最终就是科学执法，合理执法，以法执法，而企业还在思考什么呢？，你是寄希望于执法人员的网开一面还是蒙混过关，还是老老实实的把自己的事情做的更好呢，是不是应该学学国家局把自己的培训计划制定好，把企业的培训大纲制定好呢？
因此，最后和大家一起谈下我们企业该怎样做好企业内部培训。
一、科学制定培训计划或方案
看看国家局这个培训大纲，我们就可以知道科学制定培训计划或方案是多么的重要，这个计划包含了企业希望从哪些方面提升员工，提升干部，可以有针对性的组织培训，选择培训师，这个大家应该都明白，我这里就不多说了，总之计划或方案是培训的灵魂。
二、企业投入，员工投入
现在培训不到位很多企业都存在，我想给大家举个例子，大家都到过肯德基，那里顾客很多，员工也很多，流动性也很大，为什么不会像我们国内的很多快餐店一开始很好，过上一阵子就开始下降了，总是给人感觉越来越不好，没有以前好的感觉。这其中很重要的一个原因就是培训和程序化，不同员工接受不一样的培训，而且有些培训你想听也不让你听，让每个人都有不一样的培训权利，而且他的培训更多是帮助一个人实现职业规划的，你会觉得你的培训很值。再看看我们现在的培训大多数情况下，组织培训车间停不下来，参会人员不齐，要不下班没时间，这就是说培训投入不足，这就是目前培训问题比较突出的一个重要原因。所以企业投入就是投入资金，投入人员，投入力量，个人就是要投入精力，投入学习。不多说，就是一句话“投入就有回报”。
三、培训需求与实施
培训效果与需求有很大关系，当不需要这个培训的时候，你的培训就是浪费，所以培训实施前的第一项工作就是先进行培训需求的收集，这个收集可以从员工中直接收集，也可以和近期生产、质量出现的问题中收集，也可通过月度绩效情况进行收集，总之一切方法都可以进行收集，接着就是对收集信息的分类整理，进行培训方案、课程的选择与筛选，培训师的确定等，按培训程序组织实施。这里说下实施，看起来很容易，但是实施不好，培训一样没有效果，所有实施前要对培训课程进行充分的准备，需要道具的提前准备，所以实施好坏其实就是结合课程准备的好坏，还是那句话“机会是留给有准备的人的”，也是留给准备好的人的。
四、培训评估与考核
有一句话“没有考核的培训就是浪费”，很认同这个观点，如果没有考试，怎么知道学习还有多大的差距，没有考核怎么知道效果怎么样，怎么知道是有效的。一说到考核很多人就想到是出一份试题进行答卷，其实这只是其中的一种，还有很多方式，比如现场操作，问答，自己设计课题等，最终是要真正学会了，并用于工作中，有收获。任何企业对员工的培训都不是毫无目的的。因此，企业应建立科学的培训评估方法和评估体系，对员工培训的各个层面其进行合理的评估，及时有效的员工的培训效果进行检测，促进企业培训的改进、完善和提高。将激励与约束相结合，建立培训动力机制，总之有培训就要有考核。
最后，，是不是可以参考和借鉴。
《法学基础知识与依法行政》、《药学基础知识》、《中药学基础知识》、《医学基础知识》、、、、、、、《药包材、说明书、、《药品稽查》、《药品行政管理技能》、《药品检验技术》。
蒲公英-雪锋/2016.06.14